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“素質教育”的態(tài)度是帶歧視性的選拔,以忽視少數學生發(fā)展為代價來“優(yōu)待”大多數學生。
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高質效傳遞是指在應試教育施教過程中應高速度、高質量和高效益地進行知識信息(技能)傳遞交流。
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進入新世紀,社會要持續(xù)科學地發(fā)展,其前提就是形成良好的學習氛圍,保證對前人智慧營養(yǎng)的充分汲取。
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