A.異想天開
B.由別人給出，設(shè)計者必須針對問題尋找解決方案
C.設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它
D.技術(shù)試驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)規(guī)律
B.科學發(fā)現(xiàn)
C.技術(shù)創(chuàng)新
D.推動歷史
A.查閱國外地熱泵技術(shù)系統(tǒng)的相關(guān)資料
B.實現(xiàn)熱泵技術(shù)的可行性
C.分析地熱泵系統(tǒng)的科學性
D.系統(tǒng)裝置進行技術(shù)試驗
A.加工橫檔
B.拆卸
C.裝配
D.焊接
A.使用金屬做支架，鋼化玻璃做桌面
B.使用較重的大理石做桌面
C.如使用木材制作桌子，各部分大量采用榫接的方式
D.增大桌子底部的支撐面面積
A.在梁的下面增加支撐點
B.增加梁的厚度
C.改變梁的形狀
D.改變梁的材料
最新試題
小明要制作一個木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。
零件的尺寸標注在《技術(shù)制圖國家標準》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學繪制的技術(shù)圖樣，圖中尺寸標注錯誤的共有（）。
生活中木門常用合頁來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁中的螺釘出現(xiàn)了松動。緊固螺釘時，以下操作合理的是（）。
張銘要制作一個木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強度方面考慮，其中合理的是（）。
為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達方式。下列不屬于流程表達方式的是（）。
運行過程中發(fā)現(xiàn)水分未達標的谷物過多時，系統(tǒng)來不及處理，以下措施中有助于解決該問題的是（）。
為了固定某物品，小明同學準備加工一個如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當?shù)亟Y(jié)合起來，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時，更多側(cè)重于（）。