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課外美術教育包括哪幾種形式？

西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。

擬定寫作提綱的外部結構形式為：（）→本文→（）。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

一個研究型美術教師應該是什么樣的？

張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學生學習評價體系。

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

教師級別晉升的評價標準從（）、（）、（）水平等多方面設定。

下列不屬于課外作業(yè)練習的設計要求的是（）