A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.快速發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色壓力
B.角色模糊
C.責任沖突
D.權力差異
E.理解分歧
A.傳播者-媒介-信息-受傳者-效果
B.傳播者-信息-媒介-受傳者-效果
C.信息-傳播者-媒介-受傳者-效果
D.信息-媒介-傳播者-受傳者-效果
E.傳播者-媒介-信息-效果-受傳者
A.在農(nóng)村利用有線廣播傳播健康知識
B.對目標人群進行細分，了解其對健康信息的需求
C.請群眾信賴的醫(yī)學專家講課
D.采用通俗易懂的文字表達傳播內(nèi)容
E.利用衛(wèi)生節(jié)日，配合政府行為進行相應內(nèi)容的社會性宣傳活動
A．發(fā)音吐字要清晰
B．聲音不要有高低起伏
C．適當重復重要的內(nèi)容
D．盡量少用專業(yè)術語
E．恰當?shù)剡\用舉例引證
A.封閉型問題
B.開放型問題
C.試探型問題
D.索究型問題
E.復合型問題
最新試題
（）是指改變外部信息刺激的強度，減少關注，減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L（letitgo）指的是放手，改變（），學習舍棄一些東西，通過降低不合理期望值，學習簡樸的生活。
鍛煉的（）非常重要，這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
情緒的形態(tài)中，（）是指有的人認為，事情的發(fā)生，總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口，認為做錯事的人都有不得已的苦衷。
（）的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。
心理學家從不同的角度研究人類心理與行為，并基于獨特的視野形成了三大主要流派：即（）、認知論和人本主義。
（）包括是否有心理疾病，是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。
（）這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒，而內(nèi)心仍保持中性。此時，內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作，這就是常說的“職業(yè)性公關”。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中，（）是指壓力使人心不在焉，注意力渙散，其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力，失誤頻頻。
根據(jù)工作—家庭（），人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”，也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。