A、8點(diǎn)鐘進(jìn)行
B、9點(diǎn)鐘進(jìn)行
C、10點(diǎn)鐘進(jìn)行
D、11點(diǎn)鐘進(jìn)行
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A、問
B、摸
C、看
D、查
A、定期召開家長會(huì)
B、與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)
C、定期舉辦家長培訓(xùn)班
D、向家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)
A、早晨
B、中午
C、晚上
D、進(jìn)食后
A、健康檢查制度,膳食管理制度
B、隔離制度和消毒制度
C、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生制度,安全制度
D、家長聯(lián)系制度
A、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
B、提高幼兒對(duì)壞境的適應(yīng)能力
C、培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)與性格
D、形成幼兒良好的體育鍛煉興趣和習(xí)慣
最新試題
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個(gè)體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境?
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象,沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。
在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的()
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
超常兒童的主要心理問題不包括()