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（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

在弗洛伊德精神動力學中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

簡述個體心理學關于人的本質中的主要方面。

阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

下列心理健康問題中，與品行無關的是（）

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

現有學習經驗評估不包括（）

以霍姆斯等人為首的一批學者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。