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對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

我國的心理輔導與心理治療工作有了長足的進步始于（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

以霍姆斯等人為首的一批學者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關。

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關系就已經(jīng)正式形成了。