填空題在實(shí)際生產(chǎn)中，紅色的物料框是用來裝（），會(huì)接觸到PCB的作業(yè)員一定要佩戴靜電環(huán)。
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不良問題發(fā)生時(shí)，我們可透過（）加以改善.
題型：多項(xiàng)選擇題
在（）情況下﹐管制圖需重新制定.
題型：多項(xiàng)選擇題
文件在發(fā)行前﹐應(yīng)得到（）。
題型：填空題
解決質(zhì)量問題時(shí)﹐制訂對(duì)策并取得成效后﹐為了防止質(zhì)量問題再發(fā)生﹐須做到（）.
題型：多項(xiàng)選擇題
SER因素管理分為_辨識(shí)、評(píng)價(jià)、（）等三個(gè)階段。
題型：填空題
顏色管理的三種手法是顏色優(yōu)劣法、顏色層別法、（）.
題型：填空題
用特性要因圖追查原因時(shí)，一般確定（）個(gè)主要原因。
題型：填空題
選擇檢驗(yàn)水平時(shí)應(yīng)考慮產(chǎn)品的（）.
題型：多項(xiàng)選擇題
闡明所取得的結(jié)果或提供所完成活動(dòng)的證據(jù)的文件﹐稱之為（）。
題型：填空題
質(zhì)量是一組（）滿足要求的程度，要求須為明示的﹑通常隱含的或必須履行的需求或期望。
題型：填空題