A、能消除語言障礙,避免了外派經(jīng)理人員及其家屬的文化適應(yīng)問題,也沒有必要舉辦昂貴的文化意識培訓(xùn)課程;
B、區(qū)域總部的管理人員與分部人員可以有較好的交流,公司總部與區(qū)域總部的管理人員也可有較好的交流;
C、體現(xiàn)對地區(qū)文化的敏感,大多數(shù)管理人員由該區(qū)域內(nèi)的員工擔(dān)任;
D、該法能幫助公司從民族中心、多元中心過渡到全球中心。
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A、如果是傳遞文化,那么就應(yīng)該派對當(dāng)?shù)匚幕盍私獾慕?jīng)理
B、如果是傳授技術(shù),那就應(yīng)該選技能最強的人才
C、如果是控制當(dāng)?shù)氐倪\營情況,那就應(yīng)該委派善于使用權(quán)力的人。
D、如果是培養(yǎng)全球化經(jīng)理人,那就應(yīng)該注重跨文化能力、對異國文化的適應(yīng)能力、外語能力、與人交往溝通的能力等
A、不能學(xué)習(xí)或適應(yīng)變化
B、和關(guān)鍵人物關(guān)系搞砸
C、表現(xiàn)出強烈的民族優(yōu)越感
D、視野狹窄
A、直接與婉轉(zhuǎn)
B、插嘴與沉默
C、高語境與低語境
D、具體與抽象
A、良好充分的準備
B、與談判對方建立良好的關(guān)系
C、回避分享交流信息
D、創(chuàng)造/發(fā)明適合于雙方文化的雙贏解決方案
A、理解身為象征性成員的難處,并經(jīng)常檢點自己對待他們的行為;
B、給象征性成員提供一些與多數(shù)成員一起工作的機會;
C、強迫象征性成員之間必須交往,他們來自同一文化,有完全相同的價值觀;
D、敢于面對尷尬處境,指出象征性成員的行為欠妥之處;
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最新試題
價值觀在文化的洋蔥圖中位于()。
跨文化團隊一個重要優(yōu)勢是改進管理質(zhì)量,提高公平性。
霍夫斯泰德認為,在個人主義盛行的社會里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動機。
要打造優(yōu)秀的多文化團隊,首先要正視團隊個體成員間的文化差異,同時用積極的眼光看待這種差異。
霍夫斯泰德的文化維度理論的在跨文化管理理論發(fā)展中的貢獻是什么?
跨文化理論中的六大價值取向理論的創(chuàng)建者是()。
簡述文化的兩種比喻。
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
簡述跨文化營銷管理的意義。
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點?