A.武昌
B.北京
C.上海
D.廣州
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A.1837年
B.1840年
C.1842年
D.1903年
A.杜威
B.皮亞杰
C.夸美紐斯
D.福祿倍爾
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
A.觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備
B.觀察指導(dǎo)、準(zhǔn)備教具創(chuàng)設(shè)環(huán)境
C.制定教育目標(biāo)、準(zhǔn)備教具、示范
D.制定教育目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范
A.裴斯泰洛奇
B.洛克
C.盧梭
D.福祿貝爾
最新試題
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。