A、心理健康影響生理健康
B、心理健康影響個(gè)人形象
C、心理健康影響政府效能與行政效率
D、心理健康影響政府的形象與公信力
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A、自媒體
B、全媒體
C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D、全球化
A、心理健康體現(xiàn)社會(huì)的要求
B、心理健康體現(xiàn)積極的社會(huì)適應(yīng)
C、心理健康的本質(zhì)是健全的人格發(fā)展
D、心理健康與人的發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)
A、做人的需求管理
B、做人的認(rèn)知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認(rèn)知加工能力
A、智能良好
B、生理健康
C、人際關(guān)系和諧
D、心理年齡與生理年齡相一致
A、人格內(nèi)涵客觀，符合客觀實(shí)際，不過(guò)分脫離現(xiàn)實(shí)
B、人格同一，不能混亂，生理自我和心理自我不能分離
C、人格穩(wěn)定，能適度發(fā)泄與控制自己的情緒
D、人格健康，能恰當(dāng)?shù)厥箓€(gè)人的基本需要得到一定程度的滿足
最新試題
在心理學(xué)提升自信中，對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過(guò)程被稱為（）
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
工作組織中的壓力源主要有（）。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問(wèn)題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
神經(jīng)衰弱最常見(jiàn)的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。