最新試題
小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。
數(shù)學證明之前構(gòu)想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的（）。
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學的是（）。
一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。
