單項選擇題在設計總加量表時，最好提供（）個答案類別。
A.4~8
B.4~9
C.2~6
D.3~7
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1.單項選擇題在訪問中，訪問員可以采用多種方法來訓練被訪者，最常用的形式是（）
A.示范和承諾
B.標準化指導
C.傳遞訪問信息
D.告知被訪者
2.單項選擇題（）對于焦點小組討論的成功與否起關鍵作用。
A.優(yōu)秀的主持人
B.有詳細的討論指南
C.良好的過程控制
D.優(yōu)秀的結果匯報
3.單項選擇題研究者在設計題目時，首先要明確自己的（），即搞清楚自己希望通過該題目獲取什么類型的信息，問一問自己到底要測量什么、為什么要測量。
A.測量目標
B.統(tǒng)計方式
C.分析對象
D.研究方式
4.單項選擇題效度意味著（），即研究者有關現(xiàn)實的概念和現(xiàn)實世界之間的匹配程度。
A.真實性
B.準確性
C.敏感性
D.有效性
5.單項選擇題下列哪項不是評估訪問員的主要指標（）
A.成本
B.回答率
C.回訪情況
D.訪問質量
最新試題
在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
題型：填空題
要對調查進行技術說明，首先要對（），包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
題型：填空題
問卷題目設計要避免出現(xiàn)雙重負載，應該做到（），這是一個經常被提及的設計原則。
題型：填空題
簡述按戶籍資料進行區(qū)域抽樣的步驟。
題型：問答題
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
題型：填空題
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。
題型：填空題
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
題型：填空題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
題型：填空題
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
題型：填空題
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進行精確測量的是（），其問卷的內容涉及許多被假定與智慧、天賦有關的環(huán)境因素。
題型：填空題