單項(xiàng)選擇題（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。
A、積極高效；
B、人崗匹配；
C、以人為本；
D、開(kāi)拓創(chuàng)新。
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1.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)模式從單一模式向立體化、專業(yè)化發(fā)展，培訓(xùn)組織不再僅限于企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)，而是把企業(yè)、大學(xué)產(chǎn)學(xué)合作進(jìn)行結(jié)合，尤其是培訓(xùn)的（）正成為現(xiàn)代員工培訓(xùn)的一種流行趨勢(shì)。
A、轉(zhuǎn)接模式；
B、外包模式；
C、鏈接模式；
D、互動(dòng)模式。
2.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)化和基于（）的手段使培訓(xùn)過(guò)程發(fā)生了革命性變化。這方面的具體方法包括基于計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)、電子績(jī)效輔助系統(tǒng)以及學(xué)習(xí)門戶。
A、信息化；
B、高科技；
C、互聯(lián)網(wǎng)；
D、以上選項(xiàng)都不對(duì)。
3.單項(xiàng)選擇題（）是指讓人通過(guò)實(shí)際做某工作來(lái)學(xué)會(huì)做這項(xiàng)工作。
A、在職培訓(xùn)；
B、離崗培訓(xùn)；
C、輪崗培訓(xùn)；
D、學(xué)歷教育。
4.單項(xiàng)選擇題有悖于企業(yè)培訓(xùn)目的的選項(xiàng)是（）。
A、分離人崗匹配；
B、提高員工的技術(shù)水平；
C、提高員工的綜合素質(zhì)；
D、有效溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)活動(dòng)基本環(huán)節(jié)不包括以下哪一項(xiàng)？（）
A、備課和上課；
B、課堂練習(xí)；
C、課外輔導(dǎo)和檢查與評(píng)定學(xué)生成績(jī)；
D、作業(yè)的布置與批改。
最新試題
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）屬于效能指標(biāo)。
題型：多項(xiàng)選擇題
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
備課的基本原則有：要掌握（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題