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簡述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對(duì)我們有何借鑒意義？

分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

簡述赫爾巴特關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?？（?/p>

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。

分析和評(píng)價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。