A.1514年，荷蘭人赫克首次使用“+”“-”來分別表示過剩和不足
B.英國(guó)人奧特雷德在他的1631年的著作《數(shù)學(xué)之鑰》中引進(jìn)了“×”和“：”
C.1689年，萊布尼茲在一封信中提議，用“•”來代替“×”
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A.缺乏知識(shí)的系統(tǒng)化、理論化
B.缺乏經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)
C.缺乏實(shí)驗(yàn)的精神
A.中國(guó)
B.印度
C.兩個(gè)流域地區(qū)
D.西歐
A.牛頓
B.弗蘭西斯•培根
C.亞里士多德
A.瘟疫的流行
B.基督教的束縛
C.野蠻民族的入侵
D.以上都不是
A.梅文鼎
B.李善蘭
C.曾國(guó)藩
最新試題
英國(guó)物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
愛因斯坦相對(duì)論認(rèn)為，對(duì)于任何慣性系，自由空間中的光速不變。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示：只要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
由于造船技術(shù)的傳入，1865年在（）制造了我國(guó)第一艘輪船，同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號(hào)下水。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動(dòng)密集過渡到（）密集。
英國(guó)人盧瑟福在1911年經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：原子中有一個(gè)非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。
生物大分子包括四個(gè)種類其中有：（）
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。
阿波羅計(jì)劃是一項(xiàng)登月計(jì)劃。