多項選擇題不同的認知者對同一認知對象有不同的認知是因為（）。
A.認知者的需要、興趣的不同
B.認知者的情緒不同
C.認知者人格特點和價值觀念的不同
D.認知者過去的經(jīng)驗不同
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1.單項選擇題按照維納的兩維度成數(shù)歸因理論，努力屬于（）。
A.不穩(wěn)定的外在原因
B.穩(wěn)定的外在原因
C.不穩(wěn)定的內(nèi)在原因
D.穩(wěn)定的內(nèi)在原因
2.單項選擇題個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或（）進行解釋與推測的過程，被叫做歸因。
A.外在表現(xiàn)
B.心理特征
C.行為原因
D.情緒來源
3.單項選擇題凱利的歸因理論認為如果認知者與認知對象存在著密切的利害相關關系，則認知者對他人行為失敗的原因往往傾向于做（）。
A.情境歸因
B.內(nèi)在歸因
C.個人傾向原因
D.外在歸因
4.單項選擇題下面哪一項屬于海德的樸素心理學所認為的行為發(fā)生原因（）。
A.情境歸因
B.防御性歸因
C.內(nèi)在原因
D.外在原因
5.單項選擇題社會特征信息一般是指認知對象的（）和所屬群體。
A.性別
B.人際關系
C.社會角色
D.智力特征
最新試題
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
題型：單項選擇題
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
題型：多項選擇題
從個體視角來看，個體與其他社會成員互動，成為合格社會成員的過程，稱之為（）
題型：單項選擇題
自我認識中通過他人認識自己的形成途徑有（）
題型：多項選擇題
社會化主要指的是什么過程（）
題型：單項選擇題
根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）
題型：多項選擇題
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能（）
題型：多項選擇題
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
社會心理學的學科性質主要可以描述為以下哪項（）
題型：單項選擇題
生活中與人們進行交往的他人對個體的影響力是不同的，有一些人對人們的自我認識發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
題型：單項選擇題