A.教師不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的，不得各行其是
B.教師必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度
C.教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利，弄虛作假，營私舞弊，但節(jié)假日雙休日可以從事有償家教和辦輔導(dǎo)班
D.教師應(yīng)當和學生建立正常的師生關(guān)系，必須禁止打罵、體罰和變相體罰學生的行為
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A.謙虛為懷，自知之明
B.相互幫助，通力合作
C.嚴以律已，以誠待人
D.學習先進，共同提高
A.教師的人格素養(yǎng)
B.教師的知識水平
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的科學素養(yǎng)
A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行
B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己
C.在自我的世界孤芳自賞
D.獨立面對自己的種種不足
A.相瓦尊重與體諒
B.相互競爭與合作
C.相互交流與溝通
D.相互團結(jié)與友愛
最新試題
“只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善與發(fā)展。”這說明了教師職業(yè)道德的（）特點。
幼兒園教師的職業(yè)角色有（）。①兒童學習的支持者、合作者和引導(dǎo)者②兒童生活的導(dǎo)師③家長的合作者④學習者
教師職業(yè)道德對教育教學工作和社會精神文明建設(shè)具有一定的積極幫助作用，這是教師職業(yè)道德的（）作用。
教師職業(yè)道德內(nèi)化到教師思想中就會規(guī)范教師的言行，不僅對學生起到示范教育作用，也對社會文明起到示范作用，這是說明教師職業(yè)道德具有（）作用。
教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的道德品行，完全取決于教師的責任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
教育有法可循，但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌保變菏腔钌娜?。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握，對幼兒想法和感受的傾聽與接納，這是對教師作為（）角色的要求。
（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。