A.智力發(fā)展
B.生活功能
C.知識(shí)學(xué)習(xí)
D.技能訓(xùn)練
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A.獨(dú)立自主性
B.發(fā)展適應(yīng)性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
A.角色扮演法
B.語言法
C.討論法
D.移情法
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.福祿貝爾
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
最新試題
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
對(duì)觀察理解不正確的是（）
課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）