下圖為某島國不同海拔的陸地面積所占比例統(tǒng)計(jì)圖。
A.高原
B.平原
C.丘陵
D.山地
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下圖為陸地地形聯(lián)系與區(qū)別示意圖。下列判讀正確的是（）
A.①丘陵
B.②高原
C.③平原
D.④山地
圖為某同學(xué)所畫的一幅地形景觀圖，最有可能與其相對應(yīng)的等高線地形圖是（）
A.
B.
C.
D.
小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。
A.山峰、山脊、山谷、陡崖
B.山峰、陡崖、山脊、山谷
C.山峰、陡崖、山谷、山脊
D.山峰、山谷、山脊、陡崖
小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。
A.甲地
B.丙地
C.丁地
D.戊地
小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。
A.900米
B.1200米
C.900米以上1200米以下
D.1200米以上1500米以下
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能一目了然地看出陸地和海洋的高低起伏狀況的地圖是（）
方案三中同學(xué)們?nèi)⒂^古廟，尋蹤文化。圖中古廟位于王村的（）方向，若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米，它們的實(shí)際距離是（）千米。
考察小組設(shè)計(jì)了①②兩條登山線路，其中坡度較緩的是（）線路。
老師告訴同學(xué)們：“圖上乙、丙、丁、戊四處等高線形態(tài)不一樣，分別表示不同的地形部位，上山后一定要留心觀察，看它們在地形上有什么區(qū)別?！眻D中乙、丙、丁、戊依次是指（）
右圖是沿甲乙線的地形剖面圖。根據(jù)因地制宜發(fā)展原則，a、b、c各地段最需要發(fā)展林業(yè)的是（），判斷的理由是（）
圖中還有哪里可能形成小溪流？請用虛線畫出其位置。
圖中周莊的海拔為（）米，周莊位于李莊的（）方向。
下列地形剖面圖，能正確表示等高線地形圖中沿EF線地勢起伏狀況的是（）
三個(gè)方案中，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線（）（填數(shù)字），原因是（）
小河干流的流向是（）；量得C、D兩點(diǎn)的圖上距離是4厘米，其實(shí)地距離為（）千米。