問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育制度的發(fā)展歷程。
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最新試題
下列對(duì)單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
利瓦認(rèn)為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)，標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
很多小學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育的直接目的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孫老師受校長(zhǎng)委托，對(duì)學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師以講故事的方式對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題