問(wèn)答題開(kāi)學(xué)時(shí)接任一個(gè)新班沒(méi)幾天，閻老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)不少男生頭發(fā)很長(zhǎng)。過(guò)去他遇到這種情況時(shí)，常常是當(dāng)面指出，但效果往往不佳?，F(xiàn)在，閻老師琢磨用什么辦法勸告他們，幫助他們真正從思想上提高認(rèn)識(shí)。終于，閻老師想出了一種合適而又有效的教育方法。在一天中午，閻老師特意去了理發(fā)店，把自己不長(zhǎng)的頭發(fā)又精心地理了一次。下午上課前，閻老師不露聲色地來(lái)到班里，召集全班同學(xué)開(kāi)了個(gè)五分鐘交流會(huì)。閻老師首先問(wèn)："看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)班中有哪些新變化？包括我和你們。"當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出老師理發(fā)了，閻老師話鋒一轉(zhuǎn)："現(xiàn)在，我很想知道老師理發(fā)之后，你們的感覺(jué)怎樣？這樣好嗎？"于是閻老師聽(tīng)到了一片贊揚(yáng)聲。最后，閻老師說(shuō)："有位名家說(shuō)的好：‘真心誠(chéng)意地贊美別人一句，就能讓人多活20分鐘！’因此，我感謝同學(xué)們今天對(duì)我真心誠(chéng)意地夸獎(jiǎng)！"5分鐘交流會(huì)在愉快的氛圍中結(jié)束了。閻老師沒(méi)點(diǎn)一個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的男生姓名。第二天閻老師再去上課時(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生的長(zhǎng)發(fā)變短了，有的還剪成了小平頭。閻老師既不點(diǎn)名批評(píng)又能糾錯(cuò)，這樣一個(gè)高招包含了哪些德育方法？試用教育學(xué)基本原理分析這種教育方式、教育技巧的意義。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
針對(duì)這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育？
題型：?jiǎn)柎痤}
閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說(shuō)出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題