A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
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A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.焦慮
B.回避
C.猜疑
D.憤怒
E.退化
A.主動(dòng)型
B.被動(dòng)型
C.強(qiáng)制型
D.顧慮型
E.合作型
A.病人的經(jīng)濟(jì)狀況
B.病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)
C.醫(yī)患關(guān)系
D.疾病嚴(yán)重程度
E.治療計(jì)劃特點(diǎn)
A.主動(dòng)型、參與型、強(qiáng)制型
B.主動(dòng)型、指導(dǎo)型、合作型
C.主動(dòng)型、被動(dòng)型、強(qiáng)制型
D.參與型、指導(dǎo)型、合作型
E.參與型、被動(dòng)型、強(qiáng)制型
最新試題
建立醫(yī)患關(guān)系的原則是（）
在患者常見的心理問題中，常表現(xiàn)為行為與年齡、社會(huì)角色不相符合，像回到嬰兒時(shí)期，此患者的心理狀態(tài)被稱為（）
應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是（）
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，可將求醫(yī)行為分成（）
同時(shí)能刺激多種感官的游戲或運(yùn)動(dòng)，叫做（）
不屬于青少年心理健康教育主要內(nèi)容的是（）
共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于（）
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究任務(wù)不包括（）
《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段（）
男，55歲。機(jī)關(guān)干部。患胃潰瘍多年，本次因胃出血入院，手術(shù)治療后，病情平穩(wěn)。此時(shí)，醫(yī)患關(guān)系模式為（）