A.源于護(hù)理理論
B.源于護(hù)理實踐
C.源于醫(yī)學(xué)實踐
D.由醫(yī)學(xué)教師來擔(dān)任
E.護(hù)理教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科
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A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.實驗法
E.角色扮演法
A.是教師系統(tǒng)地傳授知識的一種方法
B.在傳授知識方面與其他方法一樣有效
C.在促進(jìn)學(xué)生的思維能力方面是最有效的教學(xué)方法
D.在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方法
E.可以分講述、講解、講演3種
A.對受教育者個性的把握程度
B.教育者對知識的掌握程度
C.對受教育者的了解程度
D.教育措施的有效實施
E.教育內(nèi)容科學(xué)和合理
A.問題的設(shè)計
B.活動的組織
C.問題的實施
D.教學(xué)內(nèi)容的趣味性
E.語言的藝術(shù)性
最新試題
讀書筆記常用的形式為()。
講授法是指教師運用口頭語言系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識,進(jìn)行教育、教學(xué)的方法。由于通過講授法可以在短時間內(nèi)向?qū)W生傳授較多的知識,因此,長期以來講授法是教學(xué)的一種基本方法,常和其他教學(xué)方法配合使用。下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是()
教育的要素包括()。
患者的護(hù)理診斷是()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
對于探討性、爭議性的問題最適合選擇的教學(xué)方法為()。
關(guān)于臨床護(hù)理教學(xué)查房,敘述正確的是()
運用談話法的關(guān)鍵是()。
護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)不包括()。
該教學(xué)方法是()