A.觀察法
B.工作實踐法
C.面談法
D.工作日志法
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A.要素有用原理
B.能位對應原理
C.互補增值原理
D.彈性冗余原理
A.短缺人才
B.最優(yōu)秀人才
C.大量人才
D.適合崗位所需人才
A.人力資源原始成本
B.人力資源重置成本
C.人力資源直接成本
D.人力資源間接成本
A.平均工資標準
B.最高工資標準
C.最低工資標準
D.消費物價指數(shù)
A.人力資源流動情況
B.社會保障體系健全程度
C.勞動力市場發(fā)育情況
D.勞動法律法規(guī)政策制度
最新試題
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
目標與關鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi)，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息，有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。