A．廣域課程
B．核心課程
C．相關(guān)課程
D．融合課程
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A．社會文化
B．社區(qū)文化
C．學(xué)校文化
D．社區(qū)
A．受教育者
B．教育影響
C．管理者
D．教育者
A．分組教學(xué)
B．現(xiàn)場教學(xué)
C．課堂教學(xué)
D．個別教學(xué)
A．計算機
B．教科書
C．錄音機
D．直播教學(xué)節(jié)目的電視系統(tǒng)
A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識
B．培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向
C．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
D．促進學(xué)生智力與能力的發(fā)展
最新試題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。