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小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

學生的受教育權(quán)不包括()。