A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.突顯性
D.創(chuàng)造性
E.預(yù)演性
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A.使學(xué)生掌握思想道德的基本知識(shí)
B.指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體
C.培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)
D.使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)
E.為國(guó)家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才
A.診斷功能
B.矯正功能
C.導(dǎo)向功能
D.發(fā)展功能
E.管理功能
A.向?qū)W生傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的品德能力
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生,使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會(huì)教育
A.參與式觀察
B.變換式觀察
C.定性觀察
D.定量觀察
最新試題
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
如何樹立教師的威信?
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()