判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實(shí)踐的自由，更不會扼殺教師的創(chuàng)造性。()
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為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
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班會活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
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德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
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首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型：判斷題