A.制約、倡導(dǎo)、促成
B.制約、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)
C.倡導(dǎo)、促成、協(xié)調(diào)
D.協(xié)調(diào)、促成、調(diào)整
E.倡導(dǎo)、促成、調(diào)整
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你可能感興趣的試題
A.護(hù)士
B.患者
C.家屬
D.患者家屬
E.所有醫(yī)務(wù)人員
A.護(hù)士
B.患者、家屬
C.患者
D.家屬
E.醫(yī)務(wù)人員
A.護(hù)理學(xué)科
B.教育學(xué)科
C.社會(huì)學(xué)科
D.人文學(xué)科
E.交叉邊緣的學(xué)科
A.免于疾病困擾
B.免于不良情緒對(duì)心理的困擾
C.身體健康,心理健康
D.沒有疾病或不虛弱
E.身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)
A.健康促進(jìn)
B.衛(wèi)生宣教
C.健康教育研究方法
D.情感的學(xué)習(xí)
E.健康觀念的培養(yǎng)
最新試題
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問題的因素有()
傳播過程中,影響受者對(duì)信息的選擇性的主要干擾要素為()
社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不健全,屬于()
對(duì)患者的教育包括()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
該縣結(jié)核的發(fā)病率是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()