A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對(duì)患者心理問(wèn)題的準(zhǔn)確評(píng)估
C.患者的密切合作
D.護(hù)士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會(huì)關(guān)系
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A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對(duì)患者心理問(wèn)題的準(zhǔn)確評(píng)估
C.患者家屬的合作
D.護(hù)士的知識(shí)水平
E.患者的認(rèn)知
F.患者的人際關(guān)系
A.否認(rèn)與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮
A.建立良好的護(hù)患關(guān)系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導(dǎo)
E.認(rèn)知干預(yù)
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
最新試題
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()
患者面對(duì)突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()
心理測(cè)驗(yàn)的一般性原則是()
患者角色與其他社會(huì)角色發(fā)生心理沖突,稱之為()
對(duì)康復(fù)患者進(jìn)行心理健康教育的兩大任務(wù)是()
適合該生的智力測(cè)驗(yàn)量表是()
患者否認(rèn)自己有病,未能進(jìn)入角色,稱之為()
幫助患者認(rèn)識(shí)康復(fù)過(guò)程中的心理問(wèn)題時(shí),有些因素會(huì)影響康復(fù)治療的進(jìn)程,較常見(jiàn)的情況有()
患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導(dǎo)致行為異常,稱之為()
韋氏智力測(cè)驗(yàn)總智商為85分,表示該生屬于()