A．將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為
B．培養(yǎng)學(xué)生的道德情感
C．將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德
D．提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．循序漸進(jìn)原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則
A．練習(xí)法
B．演示法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．發(fā)現(xiàn)法
A．常規(guī)管理
B．目標(biāo)管理
C．平行管理
D．民主管理
A．集體中占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)
B．班主任所提倡的言論和意見(jiàn)
C．集體中所有人都一致同意的言論和意見(jiàn)
D．集體中優(yōu)秀分子的言論和意見(jiàn)
A．備課
B．上課
C．布置作業(yè)
D．成績(jī)?cè)u(píng)定
最新試題
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應(yīng)的題號(hào)旁作答?；▓@里，同學(xué)們都紛紛說(shuō)了自己喜歡的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開(kāi)出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王，見(jiàn)同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動(dòng)地走到李剛身邊，摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“李剛說(shuō)得對(duì)。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點(diǎn)。‘花’有千萬(wàn)種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”說(shuō)著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請(qǐng)你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
如何樹(shù)立教師的威信？
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。