A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．國家課程
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A．社會義務(wù)
B．社會責(zé)任
C．社會權(quán)利
D．社會使命
A．順序性
B．互補(bǔ)性
C．差異性
D．階段性
A．創(chuàng)造
B．預(yù)見
C．選擇
D．生殖
A．政治經(jīng)濟(jì)文化
B．遺傳
C．兒童身心發(fā)展
D．教育
A．培養(yǎng)目標(biāo)
B．考試
C．小學(xué)教育目的
D．教學(xué)內(nèi)容
最新試題
針對研究問題，事先精心設(shè)計(jì)，規(guī)定好觀察項(xiàng)目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表，并對觀察資料進(jìn)行分析。這種觀察方式屬于（）。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。
一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級，需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中，如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體，在相互交流中彼此融合為班級的有機(jī)組成部分，這個階段屬于班級組織發(fā)育的（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識的心理過程表現(xiàn)為（）。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說明教師要注重提高自身的（）。
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖，其包括（）。
學(xué)校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）