多項選擇題途徑-目標理論認為，領導者的風格是可以改變的，至于究竟采取哪種領導方式最有效，受情景因素的影響，主要包括（）。
A.下屬的個性特點
B.工作環(huán)境的特點
C.目標任務的難度
D.上級的支持力度
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1.多項選擇題領導者-參與模型理論認為，影響決策效果的因素有（）。
A.決策的質(zhì)量和合理性
B.下屬接受決策和對有效實施決策承擔責任的程度
C.制定決策所需時間的長短
D.上級的支持力度
2.多項選擇題領導者-參與模型理論認為，每種決策方式的有效性取決于其應用的情景特性，其中最關鍵的問題是（）。
A.決策質(zhì)量
B.下屬對決策的接受程度
C.目標任務的難度
D.上級的支持力度
3.多項選擇題菲德勒提出的“有效領導的權變模型”主要的內(nèi)容包括（）。
A.通過LPC問卷確定領導風格
B.確定情境
C.領導風格與情境的匹配
D.確定工作目標和要求
4.多項選擇題在領導魅力培植的過程中，要注意（）等方面。
A.感情與理智的矛盾
B.沉默與講話的矛盾
C.贊美與批評的矛盾
D.接觸與距離的矛盾
5.多項選擇題西方領導科學理論發(fā)展的大致階段包括（）。
A.特質(zhì)論
B.行為論
C.權變論
D.歸因理論
最新試題
領導的（）是由社會的勞動分工決定的。
題型：單項選擇題
從領導活動的成敗及其效果來說，（）是領導的首要特征。
題型：單項選擇題
領導行為四分圖理論中“結構維度”是以（）為中心。
題型：單項選擇題
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
題型：單項選擇題
（）是領導者身份的標志，并由此產(chǎn)生引導、率領、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
題型：單項選擇題
領導群體結構科學化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
題型：單項選擇題
領導決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
題型：單項選擇題
（）職能，是指在群體目標確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結構的過程。
題型：單項選擇題
領導班子中具有不同智能類型的領導成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
題型：單項選擇題
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
題型：單項選擇題