單項選擇題狹義兒童文學的對象是()
A.3~6歲的兒童
B.6、7歲~11、12歲的兒童
C.11、12歲~15歲的兒童
D.15歲以下的孩子
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題幼兒接受文學的主要方式是通過()
A.“聽”來接受文學
B.“看”來接受文學
C.“讀”來接受文學
D.“背誦”來接受文學
2.單項選擇題廣義兒童文學的三個層次是()
A.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學
B.嬰幼兒文學、兒童文學、少年文學
C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學
3.單項選擇題學前兒童故事活動首先要面臨的是什么問題()
A.教育問題
B.選材問題
C.兒童興趣問題
D.幼兒身心特點的問題
4.單項選擇題《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路,作者是()
A.葉圣陶
B.嚴文井
C.張?zhí)煲?br />
D.周作人
5.單項選擇題圖畫書又稱為()
A.圖畫讀物
B.繪本
C.圖畫故事
D.連環(huán)畫
最新試題
所謂新的談話經(jīng)驗,是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。
題型:判斷題
語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
題型:判斷題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型:判斷題
在教幼兒識字的過程中,教師可設計多種多樣的游戲來誘導幼兒,使幼兒能感到識字的快樂,在不知不覺中識字。
題型:判斷題
練習內(nèi)容應循序漸進,難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習方式,避免簡單、枯燥的重復。
題型:判斷題
生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。
題型:判斷題
設計和組織幼兒自由交談時,適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會,有利于提高幼兒說話的積極性。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型:判斷題
在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設游戲情景。
題型:判斷題
幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時所見所聞的事進行整理的。
題型:判斷題