單項選擇題主張“一切知識都從感官的知覺開始的”是()。
A．蘇格拉底
B．夸美紐斯
C．盧梭
D．杜威
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1.單項選擇題具有強制性、普遍性、基礎性特征的是()。
A．課程目標
B．課程標準
C．教學計劃
D．培養(yǎng)目標
2.單項選擇題教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有()。
A．身心健康權
B．人身自由權
C．人格尊嚴權
D．隱私權
3.單項選擇題學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校園文化中的()。
A．物質(zhì)文化
B．制度文化
C．教師文化
D．學生文化
4.單項選擇題被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是()。
A．小學教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大學教育
5.單項選擇題教育學作為一門獨立學科，始建于()。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．斯賓塞
D．洛克
最新試題
學校最早產(chǎn)生于
題型：單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
基礎教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型：問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題