A.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平
B.社會(huì)出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品
C.有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng)
D.語(yǔ)言發(fā)展到文字狀態(tài)
E.社會(huì)出現(xiàn)了階級(jí)
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A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化
B.社會(huì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論
C.社會(huì)、知識(shí)、兒童
D.教育目的、教育理念、課程理論
A.根本目的
B.主要任務(wù)
C.基本任務(wù)
D.輔助目的
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.實(shí)踐
B.現(xiàn)實(shí)
C.社會(huì)
D.自然
最新試題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?