單項選擇題專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的()。
A．過程
B．工具
C．目的
D．手段
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1.單項選擇題學(xué)生在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內(nèi)容的群體是()。
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．正式群體
D．集體
2.單項選擇題()是指把握所學(xué)材料的意義。
A．知識
B．領(lǐng)會
C．應(yīng)用
D．分析
3.單項選擇題()是個人對緊張情境的最先反應(yīng)。
A．抑郁
B．強迫
C．恐怖
D．焦慮
4.單項選擇題成員已有共同目的的活動，但活動還只具有個人的意義的群體是()
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．非正式群體
D．集體
5.單項選擇題標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)()的測驗。
A．能力水平
B．成就水平
C．智力水平
D．知識水平
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布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()。
題型：填空題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
聯(lián)系實際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型：問答題
自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識和()。
題型：填空題
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合教學(xué)實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題