多項選擇題在教師的人格特征中，有兩個重要特征，對教學效果有顯著影響，它們是()。
A．熱心和同情心
B．敬業(yè)精神
C．淵博的知識
D．高超的能力
E．富于激勵和想象的傾向性
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1.多項選擇題教學評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過程，包括()。
A．確定評估目標
B．搜集有關的資料
C．描述并分析資料
D．形成價值判斷
E．作出決定
2.多項選擇題20世紀80年代（）的理論被大量介紹到美國，使教育心理學的體系越來越善，內(nèi)容越來越豐富。
A．華萊士
B．皮亞杰
C．列昂節(jié)夫
D．維果斯基
E．羅杰斯
3.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助。這種方法稱為()。
A．語義聯(lián)想
B．視覺想象
C．關鍵詞法
D．諧音聯(lián)想法
4.單項選擇題下列屬于元認知計劃策略的是()。
A．產(chǎn)生待回答的問題
B．閱讀時對注意加以跟蹤
C．對材料進行自我提問
D．考試時監(jiān)視自己的速度和時間
5.單項選擇題生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個()。
A．新理解
B．新認知
C．類比或圖像
D．不同認知
最新試題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：單項選擇題
要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：單項選擇題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
題型：單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
“記憶術”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
題型：填空題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。
題型：填空題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題