單項選擇題傳統(tǒng)教育中注入式、（）教學的弊端，就是教師簡單地將自己的理解強加給學生，剝奪了學生思維、選擇和嘗試的權利。
A．傳授式
B．填鴨式
C．啟發(fā)式
D．引導式
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1.單項選擇題學生是發(fā)展的人包含三層含義，下列選項中錯誤的是（）。
A．學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B．學生自身是一張白紙
C．學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D．學生是處于發(fā)展過程中的人
2.單項選擇題下列哪項不是教育為了學生的發(fā)展所應該做的?（）
A．傳授知識
B．培養(yǎng)能力
C．學習評價
D．陶冶品德
3.單項選擇題列哪項不是把學生看成是獨特的人的基本含義?（）
A．學生是完整的人
B．每個學生都有自身的獨特性
C．學生與成人之間存在著巨大的差異
D．學生與學生之間沒有什么差異
4.單項選擇題培養(yǎng)學生的愛好和（），是促進學生個性發(fā)展的重要方面，但不是個性發(fā)展的全部內容。
A．愛心
B．素質
C．特長
D．能力
5.單項選擇題（）是教育過程中最基本、最重要的人際關系。
A．教師間的關系
B．學生間的關系
C．師生關系
D．教師與家長的關系
最新試題
教育目的的五分說層次結構有（）
題型：多項選擇題
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
題型：多項選擇題
我國的教育方針所指的全面發(fā)展，是使學生各方面素質都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學生的（）也同樣不能偏廢。
題型：多項選擇題
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應該相互支持、協(xié)調發(fā)展。
題型：多項選擇題
貫徹第三次全教會精神，實施素質教育，首先要求我們切實（）。
題型：多項選擇題
熱愛學生，永遠當以（）的方式對待學生。
題型：多項選擇題
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學生成才的基本素質使學生具有（）。
題型：多項選擇題
有的學者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內容分成了哪幾類？（）
題型：多項選擇題
課程目標的特殊情況表現在（）。
題型：多項選擇題
研究性學習課程評價實施中需要處理的幾個關系是（）
題型：多項選擇題