A.正常
B.特殊
C.一般
D.異常
E.不良
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A.人群健康學(xué)指標(biāo)
B.日常生活質(zhì)量指標(biāo)
C.臨床健康學(xué)指標(biāo)
D.社會(huì)健康學(xué)指標(biāo)
E.人群生活狀況指標(biāo)
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過(guò)程和結(jié)果
E.人群健康和生活質(zhì)量
A.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處
B.母親愿意進(jìn)行母乳喂養(yǎng)
C.丈夫?qū)ζ拮舆M(jìn)行母乳喂養(yǎng)給予支持
D.在時(shí)間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)
E.以上都正確
A.伙伴
B.父母
C.親戚
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
E.社會(huì)輿論
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.抑制因素
E.環(huán)境因素
最新試題
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由()
在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對(duì)行為控制的()
正確的說(shuō)法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的()
用于人格測(cè)評(píng)的工具是()
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
用于智力測(cè)驗(yàn)的是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用()