A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境與教育
C.社會(huì)環(huán)境
D.學(xué)校環(huán)境
E.家庭環(huán)境
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A.信息觀點(diǎn)正確，事實(shí)清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B.堅(jiān)持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎(chǔ)
C.從受教育者實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)
D.傳播和教育活動(dòng)要反復(fù)進(jìn)行才能收到好的效果
E.對(duì)人的教育應(yīng)堅(jiān)持以正面教育為主
A.廣播雜音
B.信號(hào)干擾
C.技術(shù)水平低
D.無(wú)廣播線路
E.心理故障
A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
A.社區(qū)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
最新試題
合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的（）
當(dāng)兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)并存時(shí)，就會(huì)發(fā)生（）
決定人向什么方向發(fā)展的是決定人能否發(fā)展的是給人的發(fā)展提供一種可能的是
用于智力測(cè)驗(yàn)的是（）
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的（）
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是（）
在合理行動(dòng)理論模型中引入行為控制變量后，模型發(fā)展為（）
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用（）
社會(huì)認(rèn)知理論對(duì)行為的解釋和指導(dǎo)是基于（）
心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略，實(shí)際上是精神上的一種（）