A．角色扮演法
B．語言法
C．討論法
D．移情法
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A.當(dāng)價(jià)格水平的上升幅度大于名義貨幣供給的增長時(shí)，實(shí)際貨幣供給減少
B.當(dāng)名義貨幣供給的增長大于價(jià)格水平的上升時(shí)，實(shí)際貨幣供給增加
C.在其他條件不變的情況下，價(jià)格水平上升，實(shí)際貨幣供給減少
D.在其他條件不變的情況下，價(jià)格水平下降，實(shí)際貨幣供給減少
A．談話活動(dòng)
B．講述活動(dòng)
C．聽說游戲
D．文學(xué)活動(dòng)
A．自然后果的懲罰
B．剝奪性懲罰
C．社會(huì)性懲罰
D．生理性懲罰
A．角色扮演法
B．移情法
C．環(huán)境體驗(yàn)法
D．操練法
A.游戲法
B.操作法
C.直觀法
D.發(fā)現(xiàn)法
最新試題
笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請(qǐng)以“笑臉”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班教學(xué)活動(dòng)。
以“有趣的小動(dòng)物”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班的活動(dòng)方案。
關(guān)于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。
以“神奇的光”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案。
請(qǐng)以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會(huì)活動(dòng)。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行分析。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程三個(gè)方面，其活動(dòng)名稱（即話題）自定。
請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，對(duì)材料進(jìn)行分析與反思。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師和兒童的行為進(jìn)行分析。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)水果，請(qǐng)以“水果”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。