A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
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A.對話語言
B.獨白語言
C.表情語言
D.獨自語言
A.歌唱活動
B.演奏活動
C.音樂欣賞活動
D.韻律活動
A.有藝術天賦的
B.缺乏藝術天賦的
C.全體
D.喜歡藝術的
A.直接法
B.移情法
C.生活化方法
D.游戲化方法
A.雪
B.落葉樹
C.小草
D.霧
最新試題
結合幼兒的不同反應,對比分析兩位老師的教學方法,并用學習過的理論知識進行分析和說明。
設計一個大班談話活動,包括活動目標、活動準備和活動過程三個方面,其活動名稱(即話題)自定。
圍繞重陽節(jié),設計一個幼兒園中班活動方案。
幼兒園科學領域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展?
請根據(jù)語言教學的原理對以上教學片段進行分析。
根據(jù)你所學的幼兒美育教育理論,你如何看待當今幼兒教育中,出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術等幼兒特長班,你認為應如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育?
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒具有很大的吸引力,更是他們健康成長的物質來源。它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認識水果,請以“水果”為主題設計一個活動。
請你以《好餓的毛毛蟲》為教學材料,設計一個大班的繪本教學活動,寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下:從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容,運用游戲化、生活化的教學方式,突出幼兒學習的自主性和積極性,在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時,重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題,設計一個幼兒園的活動方案。
以下不是教學內(nèi)容組織的基本形式是()。