患者男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。病前性格外向，開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，好與人交往。3周來(lái)因被女友提出分手后，表現(xiàn)郁悶、不上課、不出門，對(duì)以前喜歡的活動(dòng)失去興趣，整日飲啤酒消愁。其父40多歲患雙相情感障礙，自殺身亡。精神檢查可引出明顯的情感低落，無(wú)自殺企圖。
在藥物治療前必須獲得的檢查結(jié)果（）
A.血常規(guī)
B.尿常規(guī)
C.心電圖
D.腎功能
E.胸片
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10歲男性，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。因上課注意力不集中，學(xué)習(xí)困難近一年而就診。父母反映患者自上三年級(jí)以來(lái)上課注意力明顯不集中，經(jīng)常開(kāi)小差。做家庭作業(yè)一邊玩一邊做，拖拖拉拉，經(jīng)常完不成。做作業(yè)粗心大意，考試成績(jī)從一、二年級(jí)的前20名，下滑到第40多名，這學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)竟然沒(méi)考及格?；颊哌€經(jīng)常丟三落四，1個(gè)月就丟了三次東西。
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
A.行為治療+家庭治療
B.精神分析治療+家庭治療
C.住院觀察
D.社區(qū)內(nèi)矯正
E.暴露療法
A.兒童精神分裂癥
B.Asperger綜合征
C.言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育障礙
D.兒童孤獨(dú)癥
E.兒童少年期情緒障礙
A.心理社會(huì)應(yīng)激史
B.既往軀體疾病史
C.早年的人格特點(diǎn)
D.生長(zhǎng)發(fā)育史
E.有無(wú)腦外傷病史
A.反社會(huì)型人格障礙
B.沖動(dòng)型人格障礙
C.回避型人格障礙
D.偏執(zhí)型人格障礙
E.表演型人格障礙
A.急性應(yīng)激障礙
B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C.分離（轉(zhuǎn)換）障礙
D.病理性激情發(fā)作
E.躁狂狀態(tài)
最新試題
漸進(jìn)性放松訓(xùn)練的適應(yīng)證狀通常不包括（）
患者男性，39歲。無(wú)明顯誘因出現(xiàn)行為紊亂、不語(yǔ)、拒食2周而入院。既往體健，查體及輔助檢查無(wú)異常發(fā)現(xiàn)，目前最佳治療方案為（）
男性，30歲，已婚，有一3歲兒子。因“心煩、焦慮1個(gè)月”來(lái)醫(yī)院診治。近1年來(lái)，夫妻感情緊張，妻子曾提出離婚，患者拒絕。1個(gè)月前，患者妻子向法院提出離婚要求，且?guī)鹤与x開(kāi)家庭?；颊咄信笥雅c妻子和解亦無(wú)結(jié)果，出現(xiàn)心煩、緊張，焦慮不安，生活邋遢，工作時(shí)注意力不集中，伴心慌。查：心電圖正常。交談切題，焦慮明顯，不理解妻子為何要離婚，未發(fā)現(xiàn)精神病性癥狀。起初，患者認(rèn)識(shí)不到夫妻感情破裂的原因，經(jīng)過(guò)數(shù)次心理治療后，患者能正確對(duì)待當(dāng)前的家庭關(guān)系，逐步回復(fù)正常生活和工作。（）
患者言語(yǔ)緩慢、語(yǔ)量減少，語(yǔ)聲甚低，自覺(jué)“腦子不靈了”，腦子變笨，反應(yīng)慢，思考問(wèn)題困難。該癥狀是（）
抗精神病藥治療過(guò)程中的嚴(yán)重不良反應(yīng)，包括（）
患者男性，23歲。因憑空聞聲6個(gè)月，行為紊亂1周入院。入院給予氟哌啶醇10mg／d肌注和電痙攣治療，入院后第3天患者出現(xiàn)下頜不能咬合、張口、不自主吐舌，正確的處理是（）
患者男性，40歲。因情緒低、自殺觀念與夸大、活動(dòng)多、吹牛交替出現(xiàn)5年，近1個(gè)月徹夜不眠、反復(fù)寫(xiě)整改材料入院。既往慢性乙肝病史5年，體格檢查及輔助檢查無(wú)異常發(fā)現(xiàn)，首選治療為（）
“心理障礙是由于過(guò)去的潛意識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的影響”，持此觀點(diǎn)的是哪個(gè)學(xué)派（）
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)原則不包括（）
患者女性，45歲。因活動(dòng)增多、夸大、吹牛5個(gè)月，加重2周入院。服用碳酸鋰1.5g／d治療期間出現(xiàn)意識(shí)模糊、行為忙亂、粗大震顫、幾乎徹夜不眠，進(jìn)一步處理正確的是（）