單項選擇題檢查學生對新知識的掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足,矯正教學行為,解決教學中的問題,為后續(xù)學習和獨立作業(yè)做好準備。這指的是五環(huán)節(jié)教學模式中的()環(huán)節(jié)。

A.激發(fā)學習動機
B.講授新課
C.運用鞏固
D.檢查效果


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1.單項選擇題依據先行組織的三種類型,將教學內容的組織也分為三種不同的策略。上位組織者、下位組織者、并列組織者分別對應()

A.逐級歸納策略、漸進分化策略、整合協(xié)調策略
B.整合協(xié)調策略、漸進分化策略、逐級歸納策略
C.漸進分化策略、逐級歸納策略、整合協(xié)調策略
D.漸進分化策略、整合協(xié)調策略、逐級歸納策略

2.單項選擇題()指向整個教學過程,具有相對的穩(wěn)定性;()指向局部的教學行為,具有靈活多變性。

A.教學模式、教學策略
B.教學方法、教學策略
C.教學策略、教學模式
D.教學模式、教學方法