您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．能否充分考慮教學(xué)情境
B．能否更多地考慮課堂的管理
C．能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D．能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性
A．信號學(xué)習(xí)
B．規(guī)則學(xué)習(xí)
C．辨別學(xué)習(xí)
D．言語學(xué)習(xí)
A．傳遞一接受式
B．加涅模式
C．自學(xué)一輔導(dǎo)式
D．范例教學(xué)模式
A．情境學(xué)習(xí)
B．接受學(xué)習(xí)
C．潛伏學(xué)習(xí)
D．機(jī)械學(xué)習(xí)
最新試題
課程的表現(xiàn)形式不止一種，每個要素之間既具有相對獨(dú)立性，又彼此依賴、協(xié)調(diào)和配合。若張老師想了解某班某一學(xué)年學(xué)科的安排情況以及對應(yīng)的課時比例，則需要查閱（）。
當(dāng)被問到“為什么打別人是不對的”時候，小章表示“這樣爸爸會懲罰我的?！庇纱丝梢耘袛嘈≌碌钠返抡J(rèn)知發(fā)展水平處于（）。
有的農(nóng)村，由于教師少，學(xué)生少，把幾個年級集中在一起授課這種教學(xué)組織形式是（）。
陶淵明的“不為五斗米折腰”，體現(xiàn)了情感中的（）。
高考在即的小勇既不想努力學(xué)習(xí)，也不想考不上大學(xué)，此時他面臨的動機(jī)沖突是（）。
教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（）。
在面試時，我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等，以給考官留下先入為主的好印象，這種心理現(xiàn)象屬于（）。
自新冠疫情爆發(fā)后，我國各級各類學(xué)校能做到“停課不停學(xué)”，這體現(xiàn)了（）對教育的影響。
疫情期間，很多老師在家里將一些知識難點(diǎn)錄制成短視頻，再傳到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。這種形式屬于（）。
學(xué)習(xí)者對已有知識進(jìn)行重組和改造，用于解釋新信息，形成具有個人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)屬于（）。