A.污染物從一點(diǎn)轉(zhuǎn)移到另一點(diǎn)
B.污染物從一種介質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種介質(zhì)
C.污染物改變了原有的化學(xué)性質(zhì)、毒性和生物學(xué)效應(yīng)
D.污染物在水中逐漸擴(kuò)散,以致濃度降低
E.污染物在水中只發(fā)生濃度的變化
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A.各總體構(gòu)成比不同或不全相同
B.各總體構(gòu)成比均不相同
C.各樣本構(gòu)成比均不相同
D.各樣本構(gòu)成不同或不全相同
E.各總體構(gòu)成比之間兩兩存在差別
A.同時(shí)論證、同時(shí)評(píng)審、同時(shí)設(shè)計(jì)
B.同時(shí)論證、同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)設(shè)計(jì)
C.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)生產(chǎn)
D.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)驗(yàn)收、同時(shí)使用
E.同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)施工、同時(shí)投資
A.易回答原則
B.中性原則
C.一事一問(wèn)原則
D.具體化原則
E.迂回原則
A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
A.給患者提供信息支持和適當(dāng)?shù)慕忉?br />
B.給予支持、提出用藥的建議
C.開(kāi)處方、進(jìn)行持續(xù)性的預(yù)防和隨訪(fǎng)
D.適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查
E.以上全部?jī)?nèi)容
最新試題
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是()。
下列哪項(xiàng)不屬于目前社會(huì)辦的民營(yíng)的醫(yī)院的狀況()。
有效廣告AIDAS理論中的“I”代表的含義是()。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗(yàn)域是()
接受采納新信息的知曉階段需要()。
醫(yī)院的發(fā)展應(yīng)以()為目的。
哪項(xiàng)不是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握的技能()。
對(duì)于老百姓的就醫(yī)心理,錯(cuò)誤的是()。
()是個(gè)體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
在社會(huì)文化特征方面,有哪些替代性衡量標(biāo)準(zhǔn)值得注意()。