A.自我教化
B.個(gè)體內(nèi)化
C.社會內(nèi)化
D.社會教化
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A.對現(xiàn)實(shí)自我的評價(jià)過高,虛假的理想自我占優(yōu)勢
B.悅納自我過分,盲目自信、妄自尊大
C.忘記了客觀社會現(xiàn)實(shí)對自己的約束
D.自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色失敗
D.角色矛盾
A.社會心理
B.個(gè)體心理
C.民族心理
D.文化心理學(xué)
A.對社會產(chǎn)生影響,并由社會因素引起
B.由社會因素引起,并對社會產(chǎn)生影響
C.對社會產(chǎn)生影響,并對社會因素做出
D.對社會因素做出,并對社會產(chǎn)生影響
A.易受干擾
B.費(fèi)時(shí)費(fèi)力
C.工作量不足
D.難以精確化
最新試題
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
社會心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。
測量偏見的方式主要有()。
他人在場對個(gè)體活動效率的影響分為()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動方式。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。