A.教育部門
B.教育環(huán)境
C.教育方法
D.教育觀念
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教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（）。
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進行的（）。
以下不屬于教師的權(quán)利的是（）。
我國教育家陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。
王某擔(dān)任某校高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有（）。
六年級（1）班的語文老師邢老師與數(shù)學(xué)老師程老師應(yīng)家長的要求，利用暑假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。
當(dāng)一位新手型教師把大量時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。
教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和（）等。
下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法錯誤的是（）。